说起美国的教育部变质我们就不得不提起一个老熟人了,也就是传说中的反美奇才,奥巴马。当时全世界都在推行素质教育;其实这个非常正常,伴随着现代化社会分工的形成,单一技术工种已经无法满足社会需要,社会需要的是可以进行多种工作的复合型人才。这要求学校根据每个学生不同的特点,制定教育策略。
然而美国不一样,美国作为世界灯塔必须快世界一步,既然全世界在搞素质教育那么美国就必须一步到位,直接搞快乐教育。
所谓的快乐教育,说白了就是要不停给学生以正面反馈。
简单来说就是老师必须对学生不停进行夸奖,这里给大家举一个抽象的例子,假设你是一个中学的优等生,你花了一周的时间,做了一个哈佛大学级别的调查论文,最后你的成绩拿了一个A;同时,你的同学也上交了一份作业,只不过它的调查论文里只有一句话:老子不会,你猜猜他的成绩是多少呢?也是A,因为他交作业了,所以是个好孩子。
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